Former avec l’intelligence collective !

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Comment tirer le meilleur du groupe lors d’une formation ? Comment transformer la diversité des apprenants en levier d’apprentissage ? Dans ce webinaire, Aïda Koné, formatrice, coach et facilitatrice, partage son expérience autour de l’intelligence collective en formation. Elle propose une approche concrète, accessible, et surtout profondément humaine pour concevoir des séquences pédagogiques qui mobilisent la richesse du collectif.

Qu’est-ce que l’intelligence collective ?

L’intelligence collective désigne la capacité d’un groupe à produire des idées, des solutions ou des apprentissages de manière plus riche et plus efficace que ce que chaque individu pourrait faire seul. C’est une forme d’intelligence distribuée, qui repose sur la diversité des profils, des vécus, des points de vue… et sur la capacité à coopérer.

Selon Aïda Koné, cela nécessite un cadre bienveillant, une intention claire et des méthodes d’animation pensées en amont. Ce n’est pas un simple effet de groupe ou un brainstorming improvisé. C’est une démarche structurée, au service d’un objectif d’apprentissage.

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Pourquoi mobiliser l’intelligence collective en formation ?

Aïda intervient principalement auprès d’adultes. Elle observe que ces apprenants ont souvent déjà une expérience sur le sujet abordé, qu’ils peuvent mettre au service du groupe. Travailler avec l’intelligence collective, c’est :

• Valoriser les apports de chacun et chacune.
• Créer une dynamique engageante et participative.
• Renforcer la mémorisation par la transmission et la mise en action.
• Maintenir l’attention et l’énergie dans la durée.

C’est aussi une approche bénéfique pour le formateur ou la formatrice : moins de posture descendante, plus de facilitation. Cela suppose un travail de préparation en amont, mais rend l’animation plus fluide et vivante.

Les ingrédients clés d’une séance réussie

Pour Aïda Koné, l’intelligence collective repose sur plusieurs conditions :

1. Une intention pédagogique claire

Il ne s’agit pas de faire du collectif pour faire du collectif. Chaque séquence doit servir un objectif pédagogique. Le format d’animation (binôme, petit groupe, grand groupe) doit être cohérent avec le type de réflexion attendue.

2. Des questions puissantes

Le cœur de l’animation, ce sont les questions. Ouvertes, inspirantes, souvent formulées sous forme de métaphores (ex : « Si votre équipe était un bateau, où en serait-elle ? »), elles orientent la réflexion sans la figer. Poser une bonne question, c’est créer l’espace pour que chacun puisse contribuer avec authenticité.

3. Un climat sécurisant

L’intelligence collective ne fonctionne que si les personnes se sentent libres de s’exprimer. Cela demande un cadre clair, formulé en termes de libertés et d’autorisations (ex : « vous êtes libre de partager, de vous taire, de prendre soin de vous… »). Aïda parle « d’inclusion radicale » : accueillir chacun dans sa singularité, son niveau d’énergie, son état du moment.

4. Une posture de coresponsabilité

Le cadre posé par la formatrice est important, mais chaque participant est co-responsable de l’expérience collective. Cette coresponsabilité renforce l’engagement de chacun et la qualité des échanges.

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Encourager la parole authentique

La parole authentique est un levier fondamental pour libérer la richesse du groupe. Elle permet aux participants de partager ce qu’ils vivent vraiment, leurs réussites comme leurs fragilités. Mais pour qu’elle émerge, il faut des conditions favorables :

• Un cadre qui autorise la vulnérabilité : Aïda privilégie des formulations axées sur la liberté plutôt que sur l’obligation (« vous êtes libre de… » plutôt que « vous devez… »). Cette approche crée un climat bienveillant propice à l’expression sincère.
• Une inclusion radicale : accueillir chaque participant dans ce qu’il est, avec son énergie du moment, son niveau de connaissance, ses émotions. Rien n’est écarté ou jugé.
• Un rappel de la coresponsabilité : chacun contribue à la qualité de l’expérience collective. En soulignant cela, on engage les participants à prendre soin du cadre et des autres.

Quand ces conditions sont réunies, on observe une qualité d’écoute, une attention et parfois des prises de parole rares, portant sur des vécus sensibles ou intimes. Ce sont des signes que le groupe est entré dans une dynamique d’authenticité, source de profondeur et d’apprentissage durable.

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Trois formats d’intelligence collective à expérimenter

Aïda partage trois formats qu’elle utilise souvent et qui peuvent être adaptés à de nombreuses thématiques :

🧩 1. Le théâtre forum

Inspiré des techniques du théâtre participatif, ce format permet de rejouer une scène (ex : une situation managériale) en impliquant l’ensemble du groupe. Les observateurs peuvent interrompre la scène, proposer des alternatives, et voir les effets de ces suggestions en temps réel. Un puissant outil pour expérimenter, ajuster, et apprendre ensemble.

🔁 2. L’anti-problème

Un brainstorming inversé où l’on se demande : « Comment faire pour rater ? » ou « Qu’est-ce qui ferait échouer ce projet ? ». Ce renversement ludique libère la parole et fait émerger des idées originales. On peut ensuite inverser les réponses pour en tirer des leviers d’action ou identifier les points de vigilance.

🎯 3. La galerie des micro-victoires

À mi-parcours ou en fin de formation, chaque participant partage :

• Une victoire déjà acquise.
• Une victoire future à venir grâce à la formation.
• Une victoire surprise qu’il ou elle n’attendait pas.

Les contributions sont affichées, formant une galerie collective inspirante. Cela valorise les apprentissages et nourrit la motivation du groupe.

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L’intelligence collective, une pédagogie de la confiance

Former avec l’intelligence collective, c’est faire le pari de la richesse humaine. C’est reconnaître que chacun a quelque chose à apporter, et que l’on apprend mieux ensemble. Mais c’est aussi une posture exigeante, qui demande du lâcher-prise, de l’écoute, et une grande attention au cadre.

Grâce à des formats simples, à des questions bien posées et à une intention pédagogique claire, Aïda Koné montre qu’il est possible de créer des expériences d’apprentissage engageantes, puissantes, et profondément humaines.

📣 Pour suivre Aïda Koné et ses actualités : LinkedIn @Aïda Koné
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